I) Les êtres vivants ont une organisation fonctionnelle précise :

A) Les différents niveaux d’organisation du vivant :

Travail à faire à la maison n°1 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le travail demandé.

B) Un être vivant unicellulaire échange de la matière et de l’énergie avec son environnement :

A quoi sert le glucose qui est soit fabriqué par la cellule soit prélevé dans l’environnement ?

Travail à faire à la maison n°2 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le travail demandé.

C) Chez les êtres vivants pluricellulaires, des cellules spécialisées sont organisées en tissus spécialisés.

Les unicellulaires sont formés d’une cellule qui assure toutes les fonctions vitales. Comment les nombreuses cellules des pluricellulaires s’organisent- elles pour réaliser toutes les fonctions vitales de l’individu ?

Travail à faire à la maison n°3 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le travail demandé.

D) Ces échanges dépendent de l’équipement spécialisé de chaque cellule :

Problème : comment se fait cette mise en réserve ?

Travail à faire à la maison n°4 : revoir les connaissances et les méthodes apprises depuis le début de l’année. Un contrôle est prévu.

E) La spécialisation dépend de l’information, génétique

1) Toutes les cellules sont issues d’une cellule unique :

Travail à faire à la maison n°5 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le travail demandé.

2) L’information génétique est organisée en gènes constitués d’ADN :

Travail à faire à la maison n°6 : regarder la capsule ci-dessous et compléter le document « travail maison 6 ». Il faudra aussi revoir le Bilan sur la molécule d’ADN, un petit contrôle vérifiera vos connaissances.

II) La diversité des êtres vivants (biodiversité) évolue :
A) La biodiversité s’étudie à différentes échelles :
1) Les échelles d’étude : travail maison 6

2) L’espèce, un outil pour décrire la biodiversité :

Travail à faire à la maison n°7 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le quiz proposé.

B) La biodiversité est une étape de l’histoire du monde vivant :

1) La biodiversité change au cours du temps :

2) Des forces évolutives expliquent ces changements :

3) Ces changements peuvent aboutir à la création d’une nouvelle espèce :

Travail à faire à la maison n°8 : regarder la capsule ci-dessous et réaliser le quiz proposé.

4) La communication intraspécifique : un moteur de l’évolution :

BILAN :

La sélection sexuelle est un cas particulier de sélection naturelle : Si la communication ne passe plus entre les partenaires sexuels, la reproduction devient impossible et la population disparait peu à peu. Si la population de départ est séparée en 2 groupes, on dit qu’il y a isolement reproducteur.  A ce moment, les 2 groupes vont évoluer de façon distincte et il est possible qu’ils deviennent si différents qu’ils ne peuvent plus se reproduire ensemble. Il y a alors création d’une nouvelle espèce : c’est la spéciation.