DANS LA SALLE D’ATTENTE:
LE PROGRAMME:
Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av. J.C.)
-
Une citoyenneté limitée
-
La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne.
-
La démocratie vue et discutée par les Athéniens
Citoyenneté et empire à Rome (Ier-IIIème siècle)
-
L’extension de la citoyenneté à la Gaule romaine : les tables claudiennes.
-
L’extension de la citoyenneté à l’ensemble de l’empire : l’édit de Caracalla.
PLAN DE TRAVAIL
SÉANCE 1: ANALYSER LE THÈME, INTRODUIRE.
EN CLASSE
ÉTAPE 1 : HISTOIRE DES ARTS- ATHÈNES ET ROME, DEUX CITOYENS, DEUX RÉGIMES POLITIQUES.
Où sommes nous ? A Quelle époque ? Que nous disent ces images sur le rôle et la fonction de citoyen dans le monde antique?
Problématique:
Que signifie être citoyen à Athènes aux Vème et IVème siècles av. J.C. et dans l’Empire Romain du Ier au IIIème siècle?
La citoyenneté se diffuse-t-elle de la même manière à Athènes et dans l’Empire Romain?
A LA MAISON
-
Recopier le titre de la leçon
-
Écrire l’introduction et la problématique.
-
Se préparer à la séance suivante en visionnant la capsule suivante:
☢ Lecture de la capsule de cours 1 : « PERICLES, L’HOMME QUI FIT D’ATHÈNES ATHÈNES ».
SÉANCE 2 -ATHÈNES, UNE COMMUNAUTÉ POLITIQUE DE 40.000 CITOYENS.
EN CLASSE
1. CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE A ATHÈNES AUX Vème et IVème siècles av. J.C.
Fil conducteur: Sur quels fondements repose la démocratie athénienne ?
ÉTAPE 1 : TESTER ET ORGANISER SES CONNAISSANCES
-
Construisez une carte mentale en montrant que Périclès est un citoyen d’Athènes, qui participe à la démocratie, mais qui fit également l’objet de nombreuses critiques.
-
Répondez à l’aide de la carte mentale au fil conducteur.
CORRECTION
A) Athènes, une communauté politique de 40.000 Citoyens.
B) Athènes, une cité démocratique aux mains de 40.000 Citoyens.
C) Athènes, une cité où la démocratie est contestée et débattue.
ÉTAPE 2 : EXPLOITER SES CONNAISSANCES
A) Athènes, une communauté politique de 40.000 Citoyens.
ACTIVITÉ : LE CHAPITRE PERDU
A LA MAISON
-
Recopier le titre du I: « CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE A ATHÈNES AUX Vème et IVème siècle AV. J.C. »
- N’oubliez pas le fil conducteur.
- Recopier la partie A: Athènes, une communauté politique de 40.000 citoyens.
- Mettre ses notes à jour à l’aide de l’étude. Vous pouvez respecter le cheminement suivant :
1) Devenir citoyen à Athènes.
Q1: Comment devient-on citoyen ?
2) Être Athénien, un statut privilégié à Athènes.
Q2: Quels sont les droits et devoirs des citoyens ?
3) Les exclus de la citoyenneté à Athènes
Q3: Pourquoi peut-on parler d’une citoyenneté limitée ?
SÉANCE 3: ATHÈNES, UNE CITE DÉMOCRATIQUE AUX MAINS DE 40.000 CITOYENS.
EN CLASSE
B) Athènes, une cité démocratique aux mains de 40.000 Citoyens.
☢ Lecture de la capsule de cours 2 : « LE RÔLE DU CITOYEN DANS LA DÉMOCRATIE ATHÉNIENNE ».
ÉTAPE 1 : TESTER ET ORGANISER SES CONNAISSANCES
- Construisez une carte mentale qui organise vos connaissances sur le rôle du citoyen dans la démocratie athénienne aux Vème et IVème siècles av. J.C.
- Tester vos connaissances en complétant le schéma ci-dessous:
ÉTAPE 2 : ORGANISER ET SYNTHÉTISER VOS CONNAISSANCES
- A l’aide de la capsule, du test et de votre carte mentale, organisez votre trace écrite dans votre cours.
- Pour vous aidez, vous pouvez suivre le cheminement suivant.